Page 31 - index

‫מועד סתיו ‪2024‬‬ ‫‪- 30 -‬‬ ‫חשיבה כמותית ‪ -‬פרק שני‬

‫נתון ‪x < y :‬‬ ‫‪. 5‬‬
‫ ‪y<z‬‬
‫ ‪z<x‬‬ ‫ ‬
‫איזו מהטענות הבאות נכונה בהכרח?‬

‫(‪x · y < z ) 1‬‬
‫(‪x + z < y )2‬‬
‫(‪ x = y = z )3‬‬
‫(‪x – y = z ) 4‬‬

‫‪. . . . 27 , 28 , 29 , 30 . . . .‬‬ ‫המספרים‪:‬‬ ‫הדס רשמה בשורה את כל המספרים הדו‪-‬ספרתיים‪.‬‬ ‫‪. 6‬‬
‫מתחתם‪ ,‬בשורה שנייה‪ ,‬היא רשמה את סכום הספרות‬
‫סכומי הספרות‪. . . . 9 , 10 , 11 , 3 . . . . :‬‬ ‫ ‬
‫של כל מספר (ראו המחשה בסרטוט)‪.‬‬ ‫ ‬

‫איזה מהמספרים הבאים הופיע הכי מעט פעמים בשורה השנייה ?‬ ‫ ‬

‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫(‪17 )1‬‬ ‫‪. 7‬‬
‫(‪15 ) 2‬‬
‫‪x‬‬ ‫(‪6 ) 3‬‬ ‫ ‬
‫(‪ 4 )4‬‬
‫‪a‬‬
‫נתון‪ ABC :‬הוא משולש שווה‪-‬שוקיים )‪.(AB = AC‬‬

‫לפי נתון זה והנתונים שבסרטוט‪,‬‬
‫?=‪x‬‬

‫‪bb‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪2 b – a )1‬‬ ‫‪2411‬‬
‫(‪ 180° – a ) 2‬‬
‫‪BE‬‬ ‫(‪1 80° – 2b ) 3‬‬ ‫‪. 8‬‬

‫‪AD‬‬ ‫(‪a – b ) 4‬‬ ‫ ‬
‫‪r‬‬
‫‪ 60%‬מ‪ x-‬הם ‪ 12%‬מ‪.y-‬‬
‫‪BC‬‬ ‫לפיכך‪ x ,‬הוא מ‪.y-‬‬

‫‪A ED‬‬ ‫(‪72% ) 1‬‬
‫‪a‬‬ ‫(‪20% )2‬‬
‫(‪12% ) 3‬‬
‫(‪5% )4‬‬

‫‪Ba a a C‬‬

‫‪C‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫ולהערכה‪.‬‬ ‫לבחינות‬ ‫הארצי‬ ‫מהמרכז‬ ‫בכתב‬ ‫מ‪B‬מנה‪5-0°‬בלא אי‪O‬שור‬ ‫חלקים‬ ‫או‬ ‫כולה‬ ‫‪-‬‬ ‫ללמדה‬ ‫או‬ ‫אמצעי‪,‬‬ ‫ובכל‬ ‫צורה‬ ‫בכל‬ ‫ממנה‬ ‫קטעים‬ ‫או‬ ‫זו‬ ‫בחינה‬ ‫להפיץ‬ ‫או‬ ‫להעתיק‬ ‫אין‬
‫‪A‬‬ ‫‪80°‬‬