Page 30 - index

‫מועד סתיו ‪2024‬‬ ‫‪- 29 -‬‬ ‫חשיבה כמותית ‪ -‬פרק שני‬

‫שאלות ובעיות (שאלות ‪ ) 15-1‬‬

‫‪AE‬‬
‫‪ . 1‬בכיתה יש ‪ 30‬ילדים‪ ,‬מהם ‪ 12‬בנות‪ .‬הגובה הממוצע של הבנות בכיתה הוא ‪ x‬ס"מ‪ ,‬והגובה הממוצע של הבנים‬
‫בכיתה הוא ‪ y‬ס"מ‪.‬‬
‫‪D‬‬ ‫מה הגובה הממוצע של כל ילדי הכיתה (בנים ובנות) בס"מ?‪2403‬‬
‫‪BG‬‬ ‫ ‬

‫(‪C 12x3+018Fy ) 4‬‬ ‫‪ 30x1–812y‬‬ ‫‪2792) 3( 1128yx‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫ ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y‬‬ ‫(‪ )1‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬

‫על פי הנתונים שבסרטוט‪,‬‬ ‫‪. 2‬‬

‫‪ 4‬ס"מ‬ ‫? = ‪ AC‬‬ ‫ ‬

‫‪B‬‬
‫‪D‬‬

‫‪ 8‬ס"מ‬ ‫‪ 9‬ס"מ‬ ‫(‪ 15 )1‬ס״ מ‬
‫‪y‬‬ ‫(‪ 16 ) 2‬ס״מ ‬
‫(‪ 17 ) 3‬ס״מ ‬
‫‪C‬‬ ‫)‪A(16 , 8‬‬ ‫(‪ 18 )4‬ס״מ‬
‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫‪AD‬‬ ‫נתון‪ x :‬הוא מספר ראשוני הגדול מ‪. 2-‬‬ ‫‪. 3‬‬
‫‪α EO‬‬
‫‪x‬‬ ‫הוא בהכרח ‪-‬‬ ‫)‪x(x + 1‬‬ ‫ערכו של הביטוי‬ ‫ ‬
‫‪y‬‬ ‫‪2x‬‬

‫‪βx‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪ ) 1‬מספר זוג י‬
‫‪BD‬‬ ‫(‪ ) 2‬מספר אי‪-‬זוגי ‬
‫(‪ ) 3‬מספר לא שלם הגדול מ‪ 1-‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪AD‬‬ ‫(‪ ) 4‬מספר לא שלם הקטן מ‪ 1-‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪AB F D C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫בסרטוט שלפניכם מעגל שמרכזו ‪.O‬‬ ‫‪. 4‬‬
‫שטח הגזרה האפורה הוא ‪ r‬סמ״ר‪.‬‬
‫ ‬
‫מה אורך רדיוס המעגל (בס״מ)?‬

‫‪BE‬‬ ‫‪aC b‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪30°‬‬ ‫‪4r‬‬ ‫(‪ )4‬‬ ‫ ‬ ‫(‪ )3‬‬ ‫(‪ 2 ) 2‬‬ ‫(‪ 1 ) 1‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪E‬‬
‫‪D‬‬

‫‪β‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪GB‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪A DB‬‬ ‫נהג ב' ‪C‬‬ ‫‪AC‬‬
‫‪CE‬‬ ‫‪C‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות למרכז א‪°‬ר‪0‬צ‪2‬י לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים‪ O‬ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬

‫‪B CF‬‬