Page 26 - 0917

‫מועד ספטמבר ‪2017‬‬ ‫‪- 25 -‬‬ ‫ חשיבה כמותית ‪ -‬פרק ראשו ן‬

‫הסקה מתרשים (שאלות ‪KFITZA LAROHAK)20-17‬‬
‫עיינו היטב בתרשים שלפניכם‪ ,‬וענו על ארבע השאלות שאחריו‪.‬‬

‫התרשים נוגע להישגיהם של ‪ 6‬קופצים לרוחק‪ ,‬באימון שבו קפץ כל אחד מהם ‪ 4‬קפיצות‪.‬‬
‫הציר האופקי מייצג את הקופצים השונים (המסומנים באותיות ‪ ,)A-F‬והציר האנכי מייצג את הפרש המרחקים בין כל‬

‫שתי קפיצות עוקבות של כל אחד מהקופצים (ראו מקרא)‪.‬‬

‫לדוגמה‪ :‬קפיצתו השנייה של קופץ ‪ A‬הייתה קצרה ב‪ 2-‬ס"מ מקפיצתו הראשונה‪.‬‬

‫הפר)שבהס״ממר(חקים‬ ‫מקרא‬

‫‪ - 2‬ההפרש בין הקפיצה השנייה לקפיצה הראשונה‬
‫‪ - 3‬ההפרש בין הקפיצה השלישית לקפיצה השנייה‬
‫‪ - 4‬ההפרש בין הקפיצה הרביעית לקפיצה השלישית‬

‫‪8‬‬

‫‪64‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2 334‬‬

‫‪0 343‬‬ ‫‪3,4‬‬

‫‪-2 2 2‬‬

‫‪-4 2‬‬

‫‪-6 4 2 2‬‬

‫‪-8 2‬‬

‫‪ABCDE F‬‬
‫הקופץ‬

‫שימו לב‪ :‬בתשובתכם לכל שאלה התעלמו מנתונים המופיעים בשאלות האחרות‪.‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬