Page 56 - 0913

‫מועד אוקטובר ‪2013‬‬ ‫ ‬

‫ואינן מוצדקות‪ .‬אני מאמינה שתגמול המורים יביא לתוצאה הפוכה מהמצופה‪.‬‬ ‫‪30‬‬
‫מורים אשר יחפצו בתגמול‪ ,‬עלולים להשקיע פחות בחינוך ובהקניית ידע של ממש‬ ‫‪35‬‬
‫ובמקום זאת יתמקדו בדברים שאינם תורמים לתלמידים‪ ,‬כגון הכנת התלמידים‬
‫ספציפית למבחנים‪ .‬מכיוון שחלק עצום בחינוך הילדים שייך למוסדות החינוך‪ ,‬אין‬

‫לנו לאפשר צעד שעלול לפגוע בהם‪.‬‬

‫לסיכום‪ ,‬אני מאמינה שמערכת החינוך הינה חיונית ביותר לילדים‪ .‬תפקידה‬
‫לחנך ולהקנות להם ערכים באופן הטוב ביותר ותגמול המורים עלול לפגוע‬

‫בתהליך החינוך והקנית הידע‪ .‬יתר על כן‪ ,‬תגמול מורים בודדים עלול ליצור פער‬
‫כלכלי בין המורים ואף עלול להעלות חילוקי דעות בנוגע לאופן בו בוחרים את‬
‫המורה שיש לתגמל‪ .‬לאור כל אלה‪ ,‬אינני תמוכת בטענה שיש לשנות את שיטת‬
‫השכר המקובלת כיום ולתגמל מורים על פי איכות ההוראה שלהם‪.‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬

‫‪55‬‬