Page 62 - 0715

‫מועד יולי ‪2015‬‬ ‫ ‬

‫דוגמה לחיבור שתוכנו אינו מתאים כלל לנושא המטלה‬

‫לפני שנים רבות היו לומדים בכדי להרחיב אופקים‪ .‬בשנים האחרונות קמו בכל‬
‫העולם אוניברסיטאות המציעות מגוון תחומים שבהם ניתן לרכוש השכלה גבוהה‪.‬‬

‫כמו כן‪ ,‬ידוע לכל מועמד שרוצה ללמוד לדוגמא טכנולוגיה‪ ,‬שיש דרישות ותנאי‬
‫קבלה‪.‬‬

‫יש הסבורים כי האוניברסיטאות נועדו להשכלה גבוהה ולא להרחבת אופקים‪.‬‬
‫וגם צריך לתת הזדמנות לאלה שלא מגיעים לתנאי הקבלה לאוניברסיטה‪ ,‬לפחות‬
‫לתת להם לימודי העשרה להרחבת אופקים‪ .‬או לפתוח קורסים במגוון של נושאים‬

‫אחרים שהסטודנט יוכל ללמוד‪ ,‬במקום לתת לו ללמוד תואר אקדמי בנושא שהוא‬
‫רצה‪.‬‬

‫לעומת זאת יש הסבורים שצריך ללמד לתואר רק מי שיש לו את הנתונים‬
‫המתאימים‪ ,‬כגון תעודת בגרות מלאה וציונים גבוהים‪ .‬אבל מצב כזה יוצר‬
‫אפליה‪ ,‬מכיוון שמי שאין לו נתונים להשכלה גבוהה לא ילמד ולא ירחיב אופקים‪.‬‬
‫כך ייווצר מעמד שמי שיש לו משאבים כלכליים ילמד ואילו מי שאין ביכולתו להגיע‬

‫למוסדות להשכלה גבוהה יישאר מאחור ולא יתקדם‪.‬‬

‫לדעתי צריך שהממשלות בעולם ייתנו תקציב לאוניברסיטאות כדי לפתוח קורסי‬
‫העשרה לאוכלוסיות שלא יכולות להגיע לתואר אקדמי‪ .‬גם הסטודנטים וגם‬

‫האוכלוסיות ילמדו את קורסי ההעשרה‪ .‬וכך יהיה אפשר להשיג איזון‪ ,‬סטודנטים‬
‫שמגיעים לתנאי הקבלה ילמדו את התואר שהם יבחרו וכמה קורסי ההעשרה‪ ,‬ומי‬

‫שלא מגיע לתנאי הקבלה ילמד יותר קורסי העשרה כדי להרחיב אופקים‬
‫ולהתקדם‪.‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬

‫‪61‬‬