Page 3 - ver2

‫שילדים עולים מתמודדים עמן‪ ,‬שכן הם הובאו כדוגמה לאופן בו מסייעת החוברת להכין את התלמידים‬
‫לקליטת העולים על ידי הצגת הבעיות שמציקות לעולים‪.‬‬

‫תשובה (‪ )3‬אינה נכונה‪ .‬בפסקה אין כל התייחסות לתלמידים שהם עולים מברית המועצות‪ ,‬אלא‬
‫לתלמידים בחברה הקולטת ולעולים עצמם‪ ,‬כשתי קבוצות נפרדות‪.‬‬

‫תשובה (‪ )4‬אינה נכונה‪ .‬החוברת נועדה להכין את התלמידים בארץ לקראת קליטת עולים מברית‬
‫המועצות‪ ,‬ולא להכין את התלמידים העולים לקראת היקלטותם בארץ‪.‬‬

‫‪ .8‬התשובה הנכונה היא (‪.)3‬‬
‫בשאלה זו אנו מתבקשים לקבוע איזו מן העובדות המופיעות בתשובות מעמידה בספק את מהימנות‬
‫תוצאות הבדיקה שערכה טלי‪ ,‬כלומר‪ ,‬איזו עובדה השפיעה על האופן בו נערכה הבדיקה כך שהתוצאות‬
‫שהיא הניבה לא שיקפו במדויק את מה שנועדו לשקף – דירוג הצלילים בהתאם למידה בו כל צליל ערב‬

‫לאוזניהם של הוריה‪.‬‬

‫תשובה (‪ )1‬אינה נכונה‪ .‬העובדה שאביה של טלי הוא חצוצרן אינה מעמידה בספק את מהימנות תוצאות‬
‫הבדיקה‪ ,‬שכן הוא נדרש לתת את הציון הגבוה ביותר לצליל הערב ביותר לאוזנו (דבר סובייקטיבי)‪,‬‬

‫וסביר שהוא נתן את הציון הגבוה ביותר לצליל נשיפת החצוצרה כיוון שבתור חצוצרן צליל זה הוא הערב‬
‫ביותר לאוזנו‪.‬‬

‫תשובה (‪ )2‬אינה נכונה‪ .‬העובדה שאמה של טלי טענה שצליל שריקת הקנרית‪ ,‬שלא נכלל בעשרת‬
‫הצלצולים‪ ,‬הוא האהוד עליה ביותר‪ ,‬אינה מעמידה בספק את תוצאות הבדיקה‪ ,‬שכן תוצאות אלה‬
‫מתייחסות לדירוג של עשרת הצלצולים האפשריים במכשירה‪ ,‬ואין בכך שהאם מעדיפה יותר צלילים‬

‫אחרים‪ ,‬כדי להשפיע על התוצאות‪.‬‬
‫תשובה (‪ )3‬נכונה‪ .‬העובדה שאמה של טלי סיפרה כי חשה כאב באוזניה והתקשתה לשמוע את הצלצולים‬
‫האחרונים אכן מעמידה בספק את ממצאי הבדיקה‪ ,‬שכן ניתן להניח שהקושי לשמוע את הצלילים הללו‬

‫השפיע על הדירוג שנתנה להם‪ ,‬ולפיכך‪ ,‬הדירוג הסופי שהתקבל אינו משקף במדויק את המידה בה כל‬
‫צליל נתפס כערב לאוזניה‪.‬‬

‫תשובה (‪ )4‬אינה נכונה‪ .‬העובדה שאביה של טלי מתקשר לטלפון הנייד שלה רק לעתים רחוקות כלל אינה‬
‫רלוונטית לבדיקה עצמה וכן לתוצאות שהניבה‪.‬‬

‫‪ .9‬התשובה הנכונה היא (‪.)4‬‬
‫מדבריו של וילסון עולה מגמה לפיה ככל שזמן הנאום על נושא מסוים קצר יותר‪ ,‬גדלה ההכנה שדרושה‬
‫לקראתו‪ .‬מכך ניתן להבין אם כן‪ ,‬כי היכולת לדון על נושא כלשהו באריכות קלה יותר מהאפשרות לדון בו‬

‫בקצרה – לתמצת אותו‪.‬‬

‫תשובה (‪ )1‬אינה נכונה‪ .‬דבריו של וילסון אינם מתייחסים לטיב הנאום כי אם למידת ההכנה הדרושה‬
‫לקראתו כתלות במסגרת הזמן שניתנה לו‪.‬‬

‫תשובה (‪ )2‬אינה נכונה‪ .‬וילסון אינו קושר בין זמן ההכנה לקראת נאום ובין מידת ההצלחה של הנאום‪ ,‬כי‬

‫‪3‬‬