Page 14 - index

‫מועד קיץ ‪2022‬‬ ‫‪- 13 -‬‬ ‫חשיבה מילולית ‪ -‬פרק שני‬

‫‪ . 5‬רמקול ‪ :‬אוזניות ‪-‬‬

‫(‪ ) 1‬ספסל ‪ :‬כיסא‬
‫(‪ )2‬מקלדת ‪ :‬עט‬
‫(‪ )3‬מקרן ‪ :‬מסך‬
‫(‪ ) 4‬שמשייה ‪ :‬מטרייה ‬

‫‪ . 6‬הסתלק ‪ :‬סילק ‪-‬‬

‫(‪ ) 1‬נצמד ‪ :‬הצמיד‬
‫(‪ ) 2‬התחבק ‪ :‬חיבק‬
‫(‪ )3‬הצטווה ‪ :‬ציווה‬

‫(‪ ) 4‬נזהר ‪ :‬הזהיר ‬

‫שאלות הבנה והסקה (שאלות ‪)17-7‬‬

‫העיתונאי יעקב בורק‪ :‬״כשהציבור נחשף לפרסומת הוא אינו מניח שכל מה שמוצג לפניו הוא אמת לאמיתה‪ ,‬שהרי‬ ‫‪ .7‬‬
‫כללי המשחק ברורים לכול והציבור כבר למד להתייחס בזהירות להבטחות המלוות את המסרים הפרסומיים‪.‬‬

‫ואני שואל ‪ -‬מתי כבר ילמד הציבור לאמץ את אותה זהירות בקריאת הכתבות המתפרסמות בעיתונות הפופולרית‬
‫ומדווחות על חידושים מדעיים?״‬

‫איזו מן הטענות הבאות משתמעת מהפסקה?‬ ‫ ‬

‫(‪ )1‬ראוי שהציבור יתייחס לפרסומות בזהירות רבה יותר מלכתבות בעיתונות הפופולרית המדווחות על חידושים‬
‫מדעיים‬

‫(‪ )2‬הציבור סומך יותר מדי על כתבות בעיתונות הפופולרית המדווחות על חידושים מדעיים‬
‫(‪ )3‬בעבר הקפידו על הצגת דברי אמת בפרסומות יותר מכפי שמקפידים על כך כיום‬

‫(‪ )4‬כיום הציבור מגלה חשדנות כלפי כתבות בעיתונות הפופולרית המדווחות על חידושים מדעיים יותר משהוא‬
‫מגלה כלפי פרסומו ת‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬
‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬