Page 59 - index

‫מועד קיץ ‪2020‬‬ ‫ ‬

‫דוגמה לחיבור שרמתו נמוכה‬

‫עד השנים האחרונות שיבצו הרשויות המקומית את תלמידי בית הספר היסודים‬
‫לפי השיקולים שלהם‪ .‬כיום יש שינוי בשיטת השיבוץ והורים אינם יכולים לבחור לאן‬

‫ילדיהם ישובצו‪ ,‬לפי דעתי השיטה של הורים שהם בוחרים זוהי השיטה הנכונה‪,‬‬
‫אך במקרים מסוימים יש לתת לרשויות מקומית לבחור‪.‬‬

‫בראשית‪ ,‬אני בעד השיטה החדשה שנותנת להורים של תלמידי בית הספר לבחור‬
‫לאן הם ישבצו‪ ,‬כיוון שזה יגרום לתחרות בין הבתי ספר לנסות למשוך אליהם‬
‫את הורים על ידי שהם מראים שבית הספר משגשג מבחינה לימודית ולא רק‬
‫מבחינה חברתית‪ ,‬וכך זה יתן להורים גישה לאן הם ירצו שילדיהם ילמד‪.‬‬

‫שנית‪ ,‬כך ילדי בית הספר לא יבחרו על רקע כלכלי או חברתי והורים גם יוכלו‬
‫להתאים את ילדיהם על ידי המצב כלכלי שלהם‪ ,‬ואינו תהיה אפליה בין תלמידי‬
‫בית הספר‪ ,‬לדוג' תלמיד שבשיטה הישנה אינו יכול להתקבל לבית הספר משכונת‬

‫יוקרה כיום יכול למצוא את עצמו שם מבחינה לימודית‪.‬‬

‫בניגוד למה שאני טוען‪ ,‬יש אשר חושבים שהשיטה הישנה היא השיטה הנכונה אשר‬
‫רשויות המקומית יכלו לבחור את התלמיד לאן שהם חושבים שיותר יכול להתאים‬
‫לו‪ ,‬לשם כך אני חושב שרק אם התלמיד הוא הינו ילד מחונן ובית הספר יבחר בו‬
‫על פי כישורו ולא על רקע כלכלי יכול הרשות מקומית לבחור לאן התלמיד יכול לשבץ‪.‬‬

‫לסיכום‪ ,‬אני בעד השיטה החדשה שלהורים היה את הסוג בחירה לאן ילדיהם‬
‫ישובץ‪ ,‬אך במקרים מסוימים שכאשר הילד מחונן הרשות מקומית יכול להחליט לאן‬

‫לשבץ אותו‪.‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬
‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬

‫‪58‬‬