Page 22 - index

‫מועד אביב ‪2018‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ 5‬ס"מ‬ ‫‪- 21 -‬‬ ‫ חשיבה כמותית ‪ -‬פרק ראשון ‬ ‫‪275‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪ 10‬ס"מ‬ ‫מטר‬
‫‪600 m‬‬
‫שאלות ובעיות (שאלות ‪ )16-1‬‬ ‫‪600 m‬‬
‫‪600 v‬‬
‫‪BF‬‬ ‫‪C‬‬ ‫בסרטוט שלושה ישרים‪ b ,a :‬ו‪. c-‬‬ ‫‪. 1‬‬ ‫‪600 m‬‬

‫‪c‬‬ ‫נתון ‪a || b :‬‬ ‫ ‬

‫‪a‬‬ ‫על פי נתון זה והנתונים שבסרטוט‪,‬‬ ‫ ‬
‫‪a 2a‬‬ ‫?=‪a‬‬ ‫ ‬

‫‪b 60°‬‬ ‫(‪5 0° )1‬‬ ‫ ‬
‫(‪ 60° )2‬‬ ‫ ‬
‫(‪3 0° )3‬‬ ‫ ‬

‫‪A‬‬ ‫(‪40° )4‬‬ ‫ ‬
‫‪D‬‬
‫‪ 200‬מטר‬

‫‪ a . 2‬ו‪ b-‬הם שני מספרים חיוביים‪ ,‬שלמים ועוקבים‪.‬‬

‫נתון‪5(a + b) = 10a + b :‬‬ ‫ ‬

‫?=‪a‬‬ ‫ ‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫(‪6 )1‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪2 ) 22( 00 meters‬‬
‫(‪3 ) 3‬‬
‫‪A‬‬ ‫(‪ 4 ) 4‬‬

‫‪D 30°‬‬ ‫מהתלמידים בכיתה הם בנים‪.‬‬ ‫ב‪23‬כיתמההת‪x‬לתמילדמ‪C‬ייםדיבם‪.‬כית‪21‬ה‬ ‫‪. 3‬‬
‫(בני‪A‬ם או בנות) הם דוברי סינית‪.‬‬
‫ ‬

‫‪200 met ro‬מה‪ ,‬לכל הפחות‪ ,‬מספר הבנים דוברי הסינית בכיתה? ‪O‬‬
‫‪OB‬‬

‫(‪ 14 x ) 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫(‪)3C‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫(‪) 1‬‬ ‫ ‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ . 4‬נתון‪B (a ≠ 0) a = 2b :‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪a2 + 2ab + b2‬‬ ‫‪= 2?00 vtnh jd‬‬
‫‪a2 – b2‬‬
‫‪A‬‬

‫)‪A (0,a‬‬ ‫)‪B (4,a‬‬ ‫(‪1 ) 1‬‬
‫(‪2 )2‬‬
‫‪OB‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪3 )3‬‬
‫‪ 1‬ס"מ‬ ‫‪4 ) 42( 00 mètres‬‬

‫)‪C (2,0‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪A DC‬‬

‫ﻣﱰ‬

‫‪ 8‬ס"מ‬ ‫‪a‬‬

‫‪ 200‬ﻣﱰ‬

‫‪b‬‬
‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולה‪F‬ערכה (‪B‬ע"ר) ‪E‬‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬