Page 33 - index

‫)‪A(0,2‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ 3‬ס"מ‬

‫‪B‬‬ ‫מ‪D‬ו ‪1‬עסד"מפ‪E‬בר)ו‪,0‬א‪3‬ר(‪20A12D‬‬ ‫‪B xC‬‬ ‫‪A2x‬‬ ‫‪- 32 -‬‬ ‫ חשיבה כמותית ‪ -‬פרק שני ‪ 1‬ס"מ‬
‫‪BC‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ 1 D‬ס"מ‪D‬‬
‫השוואה כמותית (שאלות ‪)25-20‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ 3‬ס"מ‬
‫‪A‬‬
‫‪45°‬‬ ‫לפתרון‪1‬‬ ‫השאלות ‪ 25-20‬מורכבות מזוגות של ביטויים‪ .‬ב‪3‬כלס"משאלה‪ ,‬ביטוי אחד מופיע בטור א‪ ,‬וביטוי שני בטור ב‪.‬‬
‫ס"מ‬ ‫‪B‬‬ ‫בהטשוראלשהל‪.‬ישעילימכופםילעהלשעוותיתםבימןידשענינוהסבףיטהוניויגעם‪,‬לזאוגגבההביסטתיויייעוםתשבבמטיודריעםהנאוסוף‪-‬ב(‪.1‬אס"םהממהיודאעקהיינום)ס‪,‬ףולעקשובויעל‪C‬האיםו ‪:‬ת חיוני‬

‫‪B x C 2x D‬‬ ‫‪BC‬‬
‫(‪ )1‬הביטוי שבטור א גדול יותר‬

‫‪ab‬‬ ‫‪c‬‬ ‫(‪ )2‬הביטוי שבטור ב גדול יותר‬

‫(‪ )3‬שני הביטויים שווים זה לזה‬

‫(‪ )4‬ה‪D‬מידע הנתון אינו מספי‪A‬ק כדי לקבוע איזה מהנ"ל הוא יחס הגדלים בין הביטויים‬

‫לאחר שבחרתם באפשרות שנראית לכם נכונה‪ ,‬סמנו את מספרה במקום המתאים בגיליון התשובות‪C .‬‬

‫‪Br‬‬ ‫מידע נוסף‪c‬‬ ‫טו‪A‬ר ב‬ ‫טור א ‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪ab‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪AD‬‬ ‫‪AE‬‬
‫‪D‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ ABCD‬הוא מ‪C‬לבן‪B .‬‬ ‫‪.20‬‬
‫‪D‬‬ ‫הן נקודות על הצלעות‬ ‫וו‪-‬ה‪A‬ן‪DF‬‬ ‫בטור א‪E ,‬‬
‫שונות מקדקודי‪E‬המל‪A‬בן‪.‬‬ ‫‪BC‬‬ ‫‪B FC‬‬
‫‪ AD‬ו‪,BC-‬‬ ‫סכ‪D‬ום‪C‬ה‪B‬יק‪A‬פ‪C‬וי‪-‬ה‪C‬מ‪D‬שו‪EA‬לשים‪A‬‬ ‫סכום היקפי הטרפזים‬
‫‪B‬‬
‫‪ ABFE‬ו‪EFCD-‬‬

‫‪B1 2 3‬‬ ‫‪FC‬‬ ‫‪ 1% F C‬מ‪B x-‬‬ ‫‪0.0001 $ x‬‬ ‫‪.21‬‬
‫‪456‬‬
‫‪C‬‬

‫‪BC‬‬ ‫נפח גליל שהיקף בסיסו‬ ‫נפח גליל שהיקף בסיסו‬ ‫‪.22‬‬
‫‪0<y<x‬‬ ‫‪ y‬ס"מ וגובהו ‪ x‬ס"מ‬ ‫‪ x‬ס"מ וגובהו ‪ y‬ס"מ‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫שני‪.‬‬ ‫של‬ ‫גובהה‬ ‫מ‪-‬‬ ‫גפועבמ‪°‬היו‪0‬י‪6‬םשלהגרוונביהגדשוללו‬ ‫‪60°‬גובהה של שני‬ ‫גובהו של רוני‬ ‫‪.23‬‬
‫פחות‬

‫‪0<a‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.24‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫‪4a‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪60°‬‬
‫‪60°‬‬ ‫‪60°‬‬

‫שטח הריבוע החוסם‬ ‫שטח המעגל‬ ‫‪.25‬‬
‫שטח המעגל‬ ‫שטח הריבוע החסום‬

‫ריבוע חוסם מעגל שחוסם ריבוע‪.‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬