Page 5 - ver1

‫תשובה (‪ )2‬אינה נכונה‪ .‬במקרה המתואר בתשובה זו הצעד שננקט (ביטול מוסף כלכלי ופרסום יומון נפרד‬
‫בענייני כלכלה) משקף שינוי במהות המוצר‪/‬שירות‪ ,‬ולא שינוי בעלותו‪ .‬כמו כן‪ ,‬הדבר לא נעשה במטרה‬
‫לצמצם תופעה מסוימת‪.‬‬

‫תשובה (‪ )3‬אינה נכונה‪ .‬במקרה המתואר בתשובה זו‪ ,‬הצעד שננקט (העלאת משכורות העובדים) לא נעשה‬
‫במטרה להביא לתוצאה הפוכה מזו שהתקבלה בפועל (עלייה בפריון העובדים)‪.‬‬

‫תשובה (‪ )4‬נכונה‪ .‬המקרה המתואר בתשובה זו אכן דומה למקרה שהתרחש בגן הילדים‪ .‬הצעד שננקט‬
‫(גביית תשלום על חידוש דרכון בשדה התעופה) נעשה במטרה לצמצם תופעה מסוימת (הגעת נוסעים לשדה‬
‫התעופה עם דרכון שפג תוקפו)‪ ,‬הביא דווקא לעלייה בהיקף התופעה (עלייה חדה במספר הנוסעים שהגיעו‬

‫לשדה התעופה עם דרכון שפג תוקפו)‪.‬‬

‫‪ .11‬התשובה הנכונה היא (‪.)4‬‬
‫כדי לקבוע איזו מן האפשרויות המופיעות בתשובות מדגימה את הטענה המרכזית המובעת בפסקה‪ ,‬נבין‬

‫תחילה מהי טענה זו‪.‬‬
‫בפסקה נעשית הבחנה בין אמיתות ובין דברים שאדם חושב שהם נכונים בכל הנוגע לשימוש בביטויים‬
‫שונים המתארים את אותה ישות‪ .‬כאשר מדובר באמיתות‪ ,‬כמו למשל אמיתות מתמטיות‪ ,‬ניתן לבצע את‬
‫ההחלפה בין הביטויים (כמו למשל החלפת הביטוי "תשע" בביטוי "שלוש בריבוע")‪ .‬ואולם‪ ,‬כאשר מדובר‬
‫בדברים שאדם חושב שהם נכונים‪ ,‬לביטוי שנבחר יש השפעה על כך שהדבר ייתפס כנכון או שגוי בעיניו –‬
‫הביטויים "אוסלו" ו"בירת נורבגיה" זהים במשמעותם‪ ,‬כאשר נאמר "אוסלו נמצאת בשבדיה" אדם עשוי‬
‫לחשוב שהדבר נכון‪ ,‬אך סביר שאם יוחלפו הביטויים ויתקבל המשפט "בירת נורבגיה נמצאת בשבדיה"‬

‫האדם לא יחשוב שהוא נכון‪.‬‬

‫תשובה (‪ )1‬אינה נכונה‪ .‬בתשובה זו מוצגים שלושה ביטויים הזהים במשמעותם (ערכם)‪ ,‬מבלי כל‬
‫התייחסות לנכונות האמיתות המתמטיות בהן הופיע כל אחד מהביטויים הללו‪.‬‬

‫תשובה (‪ )2‬אינה נכונה‪ .‬בתשובה זו מוצגים שלושה ביטויים הזהים במשמעותם (ערכם)‪ ,‬מבלי כל‬
‫התייחסות לנכונות האמיתות המתמטיות בהן הופיע כל אחד מהביטויים הללו‪.‬‬

‫תשובה (‪ )3‬אינה נכונה‪ .‬בתשובה זו לא מופיעה החלפה של ביטויים בעלי משמעות זהה שמשפיעה על‬
‫נכונות האמירה כולה בעיני האדם‪ ,‬כי אם הסקה מדבר שגוי אחד לגבי דבר שגוי אחר‪.‬‬

‫תשובה (‪ )4‬נכונה‪ .‬בתשובה זו אכן החלפת ביטוי בביטוי בעל משמעות זהה ("שתיים ועוד שתיים" זהה‬
‫במשמעותו‪/‬ערכו ל"ארבע")‪ ,‬השפיעה על כך שפעם אחת האמירה כולה נתפסה בטעות כנכונה ("שתיים‬

‫ועוד שתיים הם חמש")‪ ,‬ופעם אחת כשגויה ("ארבע שווה לחמש")‪.‬‬

‫‪ .12‬התשובה הנכונה היא (‪.)4‬‬
‫ברומן ההיסטורי יש לתת לתיאור הספרותי חשיבות פחותה מאשר לאמת ההיסטורית‪ ,‬כלומר‪ ,‬תיאור‬
‫קורותיהם של גיבורי הספר‪ ,‬נפתל ומרתק ככל שיהיה‪ ,‬אסור שיתקיים על חשבון האמת ההיסטורית‪ ,‬כי‬

‫חשיבותה גדולה מחשיבותו של סיפור העלילה‪.‬‬

‫‪5‬‬