Page 17 - index

‫מועד אביב ‪2021‬‬ ‫‪- 16 -‬‬ ‫חשיבה מילולית ‪ -‬פרק שני‬

‫פעילותם התקינה של תאים מסוימים בגוף‪ .‬אצל בני‬ ‫מרכיבים‬ ‫בתרופה זו יש אלמין‪ ,‬הורמון אשר‬ ‫‪ .15‬‬

‫האדם תאים אלה מגיבים לתרופה באמצעות הפרשת חומר ה את השפעת האלמין‪ .‬חומר כזה אינו מצוי‬

‫בתאי גופם של בעלי חיים‪ ,‬ולכן התרופה ‪.‬‬

‫(‪ )1‬גורם להיווצרותם של ‪ /‬החשובים ל‪ / -‬מגביר ‪ /‬מומלצת להם במיוחד‬
‫(‪ )2‬מעודד את ייצורם של ‪ /‬המשבשים את ‪ /‬מחזק ‪ /‬מותרת לשימוש בבני אדם בלבד‬

‫(‪ )3‬בולם את ייצורם של ‪ /‬המזיקים ל‪ / -‬מפיג ‪ /‬אסורה לשימוש בבעלי חיים‬
‫(‪ )4‬עלול לנטרל ‪ /‬החיוניים ל‪ / -‬ממתן ‪ /‬עלולה להזיק להם ‬

‫בהרצאה נאמר‪" :‬מי ששומע טקסט בשפת אימו מעבד אותו באופן אוטומטי; אין הוא מודע כלל לתהליך העיבוד‪.‬‬ ‫‪. 16‬‬
‫האזנה לטקסט בשפה זרה‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬כמוה כהתבוננות בעולם דרך זגוגית‪ :‬מאזין ששליטתו בשפה גרועה‬

‫מתבונן דרך זגוגית מלוכלכת‪ ,‬שקשה לראות בעדה; וגם כאשר הזגוגית נקייה לגמרי‪ ,‬נוכחותה מורגשת בכל זאת‪".‬‬

‫למה הכוונה במילים "גם כאשר הזגוגית נקייה לגמרי‪ ,‬נוכחותה מורגשת בכל זאת"?‬ ‫ ‬

‫(‪ )1‬כאשר שליטתו של אדם בשפה זרה היא ללא רבב‪ ,‬קל לו להבין טקסטים בשפה זו‬
‫(‪ ) 2‬גם כאשר טקסט מנוסח באופן בהיר ופשוט‪ ,‬מי ששפת הטקסט איננה שפת אימו יתקשה לעבד אותו‬

‫ולהבינו‬
‫(‪ )3‬כאשר אדם מאזין לטקסט בשפה זרה‪ ,‬הוא מודע לתהליך העיבוד של הטקסט‪ ,‬גם אם שליטתו בשפה‬

‫מצוינת‬
‫(‪ ) 4‬מאזינים מודעים לעובדה שהם מעבדים את הטקסט שהם שומעים‪ ,‬אפילו כאשר הטקסט הוא בשפת אימם‬

‫חוקר כתב‪" :‬יש התוהים מדוע חוקרי הטבע בימינו מוסיפים להתעניין בכתביו של דרווין גם מאה שנים ויותר‬ ‫‪. 17‬‬
‫לאחר מותו‪ .‬בעבר האמנתי שהסיבה לכך היא ההשלכות החשובות של מנגנון האבולוציה שהציע‪ ,‬מנגנון 'הברירה‬

‫הטבעית'‪ .‬ואולם‪ ,‬כעת אני סבור שהשלכות אלו‪ ,‬גם אם יש בהן כדי להסביר את השפעתו של דרווין על‬
‫תפיסותיו של הציבור הרחב‪ ,‬הן מופשטות מכדי שיוכלו להסביר את הרלוונטיות של דרווין לעולם המדע של‬

‫ימינו‪ ,‬עולם שבו מדענים ממעטים להפליג להכללות המתרחקות מתחום מחקרם הקונקרטי"‪.‬‬

‫איזו מהטענות הבאות מסכמת את השינוי בעמדותיו של הכותב?‬ ‫ ‬

‫(‪ )1‬בעבר הוא סבר שמקורה של ההתעניינות בכתביו של דרווין הוא במנגנון האבולוציה שהציע‪ ,‬אך כעת הוא‬
‫סבור שמקורה בהכללות המופשטות הנגזרות ממנו‬

‫(‪ )2‬בעבר הוא סבר שהשלכותיו של מנגנון האבולוציה שהציע דרווין חשובות למדע‪ ,‬אך כעת הוא רואה‬
‫בהשלכות אלו הכללות המתרחקות מעולם המדע‬

‫(‪ ) 3‬בעבר הוא סבר שעבודותיו של דרווין מעניינות בעיקר את המדענים‪ ,‬אך כעת הוא סבור שהן מעניינות‬
‫בעיקר את הציבור הרחב‬

‫(‪ ) 4‬בעבר הוא סבר שההשלכות של מנגנון הברירה הטבעית הן הסיבה לרלוונטיות המתמשכת של דרווין למדע‪,‬‬
‫אך כעת הוא סבור שלא הן הסיבה לכך‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬
‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬