Page 8 - 0415

‫מועד אפריל ‪2015‬‬ ‫ חשיבה מילולית ‪ -‬פרק ראשון ‪- 7 -‬‬

‫הוראות לשאלות ‪:14-12‬‬

‫בכל שאלה יש משפט (או יותר ממשפט) שכמה חלקים ממנו חסרים‪ ,‬ולאחריו ארבע הצעות להשלמת החסר‪ .‬עליכם‬
‫לבחור בהצעה המתאימה ביותר להשלמת החסר‪.‬‬

‫מאשר לאמת ההיסטורית‪ ,‬כלומר‪ ,‬תיאור קורותיהם‬ ‫‪ .12‬ברומן ההיסטורי יש לתת לתיאור הספרותי חשיבות‬

‫של גיבורי הספר‪ , ,‬שיתקיים על חשבון האמת ההיסטורית‪ ,‬של סיפור העלילה‪.‬‬

‫(‪ )1‬רבה יותר ‪ /‬אף שהוא זה המעורר עניין אצל הקוראים ‪ /‬אסור ‪ /‬ויפגע באמינותו‬ ‫ ‬
‫(‪ ) 2‬פחותה ‪ /‬שהוא למעשה מרכזה של היצירה ‪ /‬אסור ‪ /‬כי חשיבותה קטנה מחשיבותו‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫(‪ )3‬פחותה ‪ /‬שהוא למעשה מרכיב שולי בלבד ‪ /‬אפשר ‪ /‬אם הוא תורם לאמינותו‬ ‫ ‬
‫(‪ )4‬פחותה ‪ /‬נפתל ומרתק ככל שיהיה ‪ /‬אסור ‪ /‬כי חשיבותה גדולה מחשיבות ו‬

‫קבע ראש הוועד שיש‬ ‫‪ .13‬אחדים מהדיירים נעדרו מהאספה שבה הוחלט להתקין בבניין מעלית‪.‬‬

‫מצביעים כולם ‪,‬‬ ‫היא התקבלה ברוב קולות‪ .‬בתגובה לקובלנתו של אחד הדיירים‪ ,‬כי‬ ‫החלטה‪,‬‬

‫ענה ראש הוועד כי בהחלטות חשובות כגון זו דרוש רוב של לפחות שני שלישים מהדיירים‪.‬‬

‫(‪ )1‬אף על פי כן ‪ /‬לדבוק ב‪ / -‬שכן ‪ /‬היה בכוחם של הדיירים הנעדרים להטות את התוצאה אילו היו ‪ /‬בעד‬

‫ההצעה‬

‫(‪ )2‬אי לכך ‪ /‬לבטל את ה‪ / -‬אף ש‪ / -‬גם אם היו הדיירים הנעדרים ‪ /‬נגד ההצעה‪ ,‬לא היה בכוחם להטות את‬

‫התוצאה‬

‫(‪ )3‬לכן ‪ /‬לבטל את ה‪ / -‬אף ש‪ / -‬ממילא לא היה בכוחם של הדיירים הנעדרים להטות את התוצאה גם אילו‬
‫היו ‪ /‬בעד ההצעה‬

‫(‪ )4‬אי לכך ‪ /‬לדבוק ב‪ / -‬שכן ‪ /‬גם אם היו הדיירים הנעדרים ‪ /‬בעד ההצעה‪ ,‬לא היה בכוחם להטות את‬

‫התוצא ה‬

‫השימוש המתרחב והולך בשפה האנגלית כשפה בין‪-‬לאומית הובא לא פעם כחיזוק לתאוריה שהעולם מתקדם‬ ‫‪. 14‬‬
‫לקראת יצירתה של חברה אנושית אוניברסלית אחת‪ ,‬שתכנס תחת שפה אחת ותרבות אחת את כל בני האדם‪.‬‬
‫ ‬
‫ארי גולדמן תאוריה זו שהשימוש בשפה האנגלית תרבויות ולשונות שונות‪ ,‬אותן‬
‫לשוליים‪.‬‬

‫(‪ )1‬מתנגד בתוקף ל‪ / -‬וטוען ‪ /‬נרחב דווקא כיוון שקיימות ‪ /‬שהאנגלית מתווכת ביניהן מבלי שתדחק‬
‫(‪ )2‬תומך ב‪ / -‬אך טוען ‪ /‬עתיד לטשטש את ההבדלים בין ‪ /‬וכי כבר עכשיו ניתן לראות שפות שהאנגלית‬

‫דוחקת‬

‫(‪ )3‬מצדד ב‪ / -‬וטוען ‪ /‬אינו מאיים על קיומן של ‪ /‬הממשיכות להתקיים לצד האנגלית מבלי שזו תדחק‬
‫(‪ )4‬מתנגד ל‪ / -‬וטוען שעל אף ‪ /‬מביא לטשטוש ההבדלים בין ‪ /‬האנגלית דוחקת ‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬

‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬