Page 5 - eng2

‫‪ .17‬השאלה היא – המטרה העיקרית של הפסקה האחרונה היא לדון ‪-‬‬
‫תשובה ‪ .1‬הנזקים הפסיכולוגיים שנעשו לתלמידים של אליוט‪.‬‬

‫תשובה ‪ .2‬הגרסאות השונות לניסוי של אליוט שמשתמשים בהן כיום‪.‬‬
‫תשובה ‪ .3‬תוצאות חיוביות ושליליות של הניסוי של אליוט‪.‬‬

‫תשובה ‪ .4‬תגובות לניסוי החברתי של אליוט‪ .‬התשובה נכונה כיוון שבפסקה מתארים את הדיון הער‬
‫שנוצר עד היום סביב הניסוי‪.‬‬

‫הבנת הנקרא ‪2‬‬
‫מבנה הטקסט‬
‫פסקה ראשונה‪ :‬הצגת מילון שנכתב ובו פירוט של השפה של עולם הפשע‪.‬‬
‫פסקה שנייה‪ :‬הצגת היוצר של המילון‪ ,‬העוזרים שלו והסביבה שבה הוא נוצר (בתוך הכלא)‪.‬‬
‫פסקה שלישית‪ :‬תיאור קצר של המשך חייהם של שניים מיוצרים המילון‪.‬‬

‫‪ .18‬השאלה היא – כותרת מתאימה לטקסט יכולה להיות ‪-‬‬
‫תשובה ‪ .1‬מילון השפה של עולם הפשע‪ :‬עבודה "מבפנים"‪ .‬התשובה נכונה כיוון שנושא הטקסט הוא‬

‫המילון הייחודי הזה שנוצר גם בין כותלי הכלא (נאמר בפסקה השנייה)‪.‬‬
‫תשובה ‪ .2‬כלא "מדוא הגדול"‪ :‬נתינת הזדמנות שנייה לאסירים‪.‬‬

‫תשובה ‪ .3‬מילון השפה של עולם הפשע‪ :‬איך לעשות את הפשע המושלם‪.‬‬
‫תשובה ‪ .4‬מפושעים לאנשים ישרים‪ :‬החיים של פרנק אולירי ומוריס ליפסיוס‪.‬‬

‫‪ .19‬השאלה היא – הפסקה הראשונה דנה בעיקר ב ____ מילון השפה של עולם הפשע‪.‬‬
‫תשובה ‪ .1‬מילים ומונחים המוגדרים ב‪ .‬למרות שמציגים מספר דוגמאות זו אינה מטרת הפסקה‪.‬‬
‫תשובה ‪ .2‬אנשים שעזרו לכתוב את‪ .‬התשובה אינה נכונה כיוון שהפירוט של האנשים שעסקו בכתיבת‬

‫המילון מגיע בפסקה השנייה‪.‬‬
‫תשובה ‪ .3‬סוגי של פשעים שדנים בהם ב‬
‫תשובה ‪ .4‬תוכן והמטרה של‪ .‬התשובה נכונה כיוון שתואר שהספר יועד לשופטים‪ ,‬עורכי דין‪ ,‬משטרה‬
‫ועובדים סוציאלים‪ .‬בנוסף הסבירו מה תוכנו של המילון הייחודי הזה‪.‬‬

‫‪ .20‬השאלה היא – בהתאם לפסקה הראשונה‪ ,‬המילון היה מיועד ל ‪-‬‬
‫תשובה ‪ .1‬ספריות‬

‫תשובה ‪ .2‬פושעים פוטנציאליים‬
‫תשובה ‪ .3‬בתי ספר‬

‫תשובה ‪ .4‬שוטרים‪ .‬התשובה נכונה כיוון שמידע זה הופיע בשורה ‪.4‬‬