Page 4 - eng2

‫‪ .13‬המטרה העיקרית של הטקסט היא ל ‪-‬‬
‫תשובה ‪ .1‬להשוות את המאפיינים של הרגלים חיוביים ושליליים‪ .‬התשובה אינה נכונה כיוון שאין בטקסט‬

‫השוואה שכזו‪.‬‬
‫תשובה ‪ .2‬להסביר את התפקיד של המוח ביצירת סימנים‪ ,‬רוטינות ופרסים‪.‬‬

‫תשובה ‪ .3‬להציג דוגמה של לולאת הרגל שקשה לשנות‪.‬‬
‫תשובה ‪ .4‬לדון כיצד נוצרים הרגלים וכיצד ניתן לשנות אותם‪ .‬התשובה נכונה כיוון שלאורך הפסקאות‬

‫נגעו בכל החלקים הללו‪.‬‬

‫‪ .14‬המטרה העיקרית של הפסקה שנייה היא ל ‪-‬‬
‫תשובה ‪ .1‬להסביר מדוע צחצוח שיניים הוא הרגל מועיל‪ .‬התשובה אינה נכונה כיוון שלמרות שעסקו‬

‫בפסקה זו בהרגל זה‪ ,‬זהו אינו העיסוק‪/‬המטרה העיקרית של הפסקה‪.‬‬
‫תשובה ‪ .2‬לתת דוגמה ללולאת הרגל‪ .‬התשובה נכונה כיוון שבסוף הפסקה הראשונה מסיימים בהצגת‬

‫המושג‪ ,‬בפסקה השנייה מרחיבים ומדגימים אותה‪.‬‬
‫תשובה ‪ .3‬לדון בהבדלים בין סימנים‪ ,‬רוטינות ופרסים‪.‬‬
‫תשובה ‪ .4‬להציג את הספר של צרלס דוהיג "כוחו של הרגל"‪.‬‬

‫‪ .15‬בשורה ‪" ,17‬אחד עתיק" ניתן להחליף על ידי –‬
‫בשורה ‪ 17‬נאמר – "כדי ליצור הרגל חדש או להיפטר מ ‪ an old one‬זה הכרחי לא רק לזהות סימן‪"....‬‬

‫תשובה ‪ .1‬רוטינה הכרחית‬
‫תשובה ‪ .2‬פרס שחוזר על עצמו‬

‫תשובה ‪ .3‬הרגל רע‬
‫תשובה ‪ .4‬ניסיון כושל‬

‫‪ .16‬מי מהבאים הוא דוגמה ללולאת הרגל?‬
‫תשובה ‪ .1‬לשלם את שכר הדירה שלך ‪ >-‬קניית ספה חדשה ‪ >-‬חסכון בכסף‪ .‬התשובה אינה נכונה כיוון ש‬

‫‪ que‬המסמל את הסימן לתחילת התהליך שהוא תשלום שכ"ד אינו טריגר לקניית ספה‪.‬‬
‫תשובה ‪ .2‬להתעורר בבוקר ‪ >-‬אכילת ארוחת בוקר בריאה ‪ >-‬ללכת לישון מוקדם‪ .‬השלב האחרון הינו‬

‫פרס‪ ,‬אבל ללכת לישון מוקדם אינו פרס הנובע מארוחת בוקר בריאה‪.‬‬
‫תשובה ‪ .3‬לחזור הבייתה מהעבודה ‪ >-‬לצפות בתוכנית הטלוויזיה האהובה עליך ‪ >-‬לצאת לטיול עם הכלב‪.‬‬

‫שוב‪ ,‬כמו בתשובה ‪ ,2‬השלב האחרון אינו באמת פרס‪.‬‬
‫תשובה ‪ .4‬לראות שהסוללה שלך בטלפון עומדת להיגמר ‪ >-‬להטעין את הטלפון ‪ >-‬להנות מהיכולת‬

‫להשתמש בטלפון שלך‪ .‬התשובה נכונה כיוון שישנו טריגר שמוביל לפעולה וממנה נוצר "פרס"‪.‬‬