Page 4 - eng1

‫‪ .14‬השאלה היא‪ :‬על פי הפסקה הראשונה נהגו לשים רוזמרין בארונות קבורה –‬
‫תשובה מספר ‪ 1‬אינה נכונה כיוון שעל פיה זה נעשה בידי קרובי משפחה‪ ,‬שלא כמצוין בטקסט‪.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 2‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הסיבה היא הריח נעים שהיה לצמח‪ ,‬שלא כמצוין‬
‫בטקסט‪.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 3‬אינה נכונה כיוון שעל פיה זה נעשה בלוויות של חיילים שמתו‪ ,‬תשובה שגויה‪.‬‬
‫תשובה מספר ‪ 4‬מציינת שזה שימש כסימן לכך שהאדם שנפטר יזכר‪ ,‬כמצוין בטקסט‪.‬‬

‫‪ .15‬השאלה היא‪ :‬בשורה ‪ 8‬הביטוי "מקורו ב‪ (dates back to( "-‬קרוב ביותר מבחינת פרוש ל ‪-‬‬
‫תשובה מספר ‪ 1‬מציינת שהביטוי הוא‪ :‬החל ב‪-‬‬

‫תשובה מספר ‪ 2‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הביטוי הוא‪ :‬נעלם מ‪-‬‬
‫תשובה מספר ‪ 3‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הביטוי הוא‪ :‬היה שונה ב‪-‬‬
‫תשובה מספר ‪ 4‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הביטוי הוא‪ :‬עוזר להסביר‬

‫‪ .16‬השאלה היא‪ :‬על פי הפסקה השניה ‪ ,‬חומצה אורסולית ______ בשמו שמן רוזמרין‪.‬‬
‫תשובה מספר ‪ 1‬אינה נכונה כיוון שעל פיה זה‪ :‬זהה ל‪-.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 2‬מציינת שהמילה החסרה היא‪ :‬מצויה ב‪-‬‬
‫תשובה מספר ‪ 3‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הביטוי הוא‪ :‬שימשה לעשיית ‪-‬‬

‫תשובה מספר ‪ 4‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הביטוי הוא‪ :‬יותר יעילה מ‪-‬‬

‫‪ .17‬השאלה היא‪ :‬ניתן להבין מהפסקה השנייה שהרומאים ברומא העתיקה האמינו שרוזמרין‪-‬‬
‫תשובה מספר ‪ 1‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הם האמינו שהיא מכילה חומצה אורסולית‪ ,‬שלא‬

‫כמצוין בטקסט‪.‬‬
‫תשובה מספר ‪ 2‬מציינת שהם האמינו שזה יעזור להם להצליח יותר במבחנים‪ ,‬כמצוין בטקסט‪.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 3‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הם האמינו שיש לשים אותו בשיער‪ ,‬שלא כמצוין‬
‫בטקסט‪.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 4‬אינה נכונה כיוון שעל פיה זה היה סמל ללמידה ולתבונה‪ ,‬שלא כמצוין בטקסט‪.‬‬

‫פתרון קטע קריאה שני‬
‫מבנה הטקסט‬

‫פסקה ראשונה‪ :‬סקר הרגלי הקריאה בארה"ב ב‪2004-‬‬
‫פסקה שניה‪ :‬ירידת הרגלי הקריאה בקרב אוכלוסיית ארה"ב‬
‫פסקה שלישית‪ :‬ירידת הרגלי הקריאה בקרב האוכלוסייה המשכילה בארה"ב‬
‫פסקה רביעית‪ :‬הקשר בין הרגלי הקריאה והמעורבות החברתית בקהילה‬

‫‪ .18‬השאלה היא‪ :‬הטקסט דן בעיקר –‬
‫תשובה מספר ‪ 1‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הטקסט דן במענק הלאומי לאמנויות‪ ,‬שלא כמצוין‬

‫בטקסט‪.‬‬
‫תשובה מספר ‪ 2‬אינה נכונה כיוון שעל פיה הטקסט דן בתפקיד הקריאה בחיי הקהילה‪ ,‬שלא‬

‫כמצוין בטקסט‬

‫‪4‬‬