Page 56 - index

‫מועד אביב ‪2023‬‬ ‫ ‬

‫דוגמה לחיבור שרמתו גבוהה‬

‫כבר מגיל צעיר ילדים עלולים להיתקל באלימות במסגרת החינוכית‪ .‬החל מגיל‬
‫הגן וכלה בשנות התיכון המאוחרות‪ ,‬ייתכנו סיטואציות בהן תופעל אלימות כלפי‬

‫ילד על ידי ילד אחר מאותה המסגרת‪ .‬הורים רבים מתלבטים כיצד לחנך את‬
‫ילדיהם לפעול במקרה כזה‪ .‬מצד אחד – להתעלם ולפנות לעזרת מבוגר‪ ,‬ומצד‬
‫שני ‪' -‬להחזיר' לילד המכה ולהפעיל אלימות נגד בחזרה‪ .‬לדעתי‪ ,‬הורים צריכים‬

‫לומר לילדיהם לא להכות חזרה את מי שמכה אותם‪ ,‬ממספר סיבות‪.‬‬

‫ראשית‪ ,‬ילד שמכה בדרך כלל יצפה לקבל מכה בחזרה‪ ,‬ומשזאת תוחזר אליו‬
‫הוא ימשיך את הקטטה ולא ייסוג‪ .‬פעמים רבות הילד המכה יהנה מהמשך‬
‫המריבה והיא תתדרדר במקום להיפסק‪ ,‬והרי ההורים אינם רוצים שילדם‬

‫ישתתף בקטטה ממושכת‪ .‬להתרחק מן הילד המכה ולפנות לעזרת מבוגר יפסיק‬
‫את הקטטה במהירות וללא נזק חמור מדי‪ .‬המבוגר שיתערב ככל הנראה‬
‫יפחיד את הילד המכה יותר ממכות חזרה‪ ,‬ויגרום להפסקת הריב‪.‬‬

‫שנית‪ ,‬בגילים צעירים ילדים עלולים להתקשות להבחין בין אלימות שנובעת מהגנה‬
‫עצמית לבין אלימות מכוונת‪ .‬ילד שהוריו יעודדו אותו להכות בחזרה את מי‬

‫שמכה אותו עלול בעתיד לחשוב שאלימות היא הפתרון לכל אי נוחות שהוא‪ ,‬ושהיא‬
‫תפתור גם מריבות שביסודן אינן אלימות‪ .‬בתחילה הוא אמנם יכה חזרה את‬
‫מי שמכה אותו‪ ,‬ואולי ירתיע את אותו הילד מלהכות אותו שוב‪ .‬אך בויכוח הבא‬

‫אליו ייקלע‪ ,‬משנוכח לדעת שהאלימות שהשיב פתרה את בעייתו‪ ,‬הוא לא יהסס‬
‫להיות זה שנותן את המכה הראשונה‪ .‬בגיל צעיר ילד יתקשה לומר מתי הוא‬
‫משתמש באלימות כהגנה עצמית ומתי כתקיפה‪ ,‬ועל כן אני מאמינה שהורים‬
‫צריכים לגנות אלימות בכל מצב‪ ,‬ולא לעודד את ילדם להשיב באלימות כלפי‬

‫מישהו שמכה אותו‪.‬‬

‫יש שיגידו כי במקרים מסוימים לילד אין ברירה אלא להשיב באלימות‪ ,‬ושילד צריך‬
‫לדעת להגן על עצמו‪ ,‬ואני אכן מסכימה עם טענה זו ‪ ,‬אך עידוד מצד ההורים‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬
‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬

‫‪55‬‬