Page 5 - ver1

‫תשובה (‪ )1‬אינה נכונה‪ .‬תשובה זו עוסקת בממצאי המחקר בלבד וכלל אינה מתייחסת‬
‫לסברתה של דובאל אשר לגורם העומד בבסיס ממצאים אלה‪.‬‬

‫תשובה (‪ )2‬נכונה‪ .‬כאמור‪ ,‬דואבל מסבירה את האסיטמריה בממצאי מחקרה באמצעות‬
‫הדימוי החברתי של החמיות‪ ,‬ואכן טוענת כי דימוי זה הוא שמאפשר לכלות לדבר בגנות‬
‫חמיותיהן‪ ,‬ורצונן של החמיות לחמוק מדימוי זה הוא שגורם להן שלא לדבר בגנות כלותיהן‪.‬‬
‫תשובה (‪ )3‬אינה נכונה‪ .‬דובאל סבורה כי הדימוי החברתי של החמיות הוא שעומד בבסיס‬
‫נטיית הכלות לדבר בגנות חמיותיהן‪ ,‬ולא כי נטייה זו היא שהביאה להיווצרות הדימוי‪.‬‬
‫תשובה (‪ )4‬אינה נכונה‪ .‬דובאל סבורה כי הדימוי החברתי של החמיות הוא שעומד בבסיס‬
‫האסימטריה בין ממצאי שתי הקבוצות‪ ,‬ולא כי חוסר יכולתן של הכלות לייחס תכונות‬

‫חיוביות לחמיותיהן‪ ,‬יחד עם הדימוי החברתי שלהן מביאים יחד לכך שנוצרו יחסים‬
‫אסימטריים בין שתי הקבוצות‪.‬‬

‫‪ .13‬התשובה הנכונה היא (‪.)2‬‬
‫הבסיס לחסרונות וליתרונות של המערכות הסופרה מולקולריות נעוץ למעשה באי – קיומם‬

‫של קשרים קוולנטריים‪ .‬קשרים אלה מעניקים לחומר חוזק‪ ,‬אך מונעים ממנו להשתנות‬
‫בקלות ויש קושי למחזר את המוצרים העשויים ממנו‪ ,‬כלומר אינו מאופיין בגמישות‪ .‬כך‬
‫שלמעשה‪ ,‬במערכות סופרה מולקולריות המצב הפוך‪ .‬לפיכך‪ ,‬פיתוח חומר שיזכה ביתרונות‬
‫של מערכות אלה מבלי שילקה בחסרונותיהן צריך להיות פשוט לשינויים ולמחזור (גמיש) אך‬

‫חזק‪.‬‬

‫תשובה (‪ )1‬אינה נכונה‪ .‬הקלות לייצר מוצרים מחומר מסוים ולמחזרם אינה מתאפשרת‬
‫למרות שחומר יכול להשתנות‪ ,‬כי אם בגלל תכונה זו‪ .‬כמו כן‪ ,‬בתשובה זו אין התייחסות‬

‫למאפיין החוזק‪.‬‬
‫תשובה (‪ )2‬נכונה‪ .‬כאמור‪ ,‬חומר שקל לייצר ממנו מוצרים וקל למחזרם (כתוצאה ממאפיין‬
‫הגמישות) הוא חומר בעל יתרונות המערכות הסופרה מולקולריות‪ ,‬ותכונת החוזק דומה לזו‬
‫של חומרים המורכבים מפולימורים מתמודדת עם חסרונן העיקרי של המערכות הללו‪ ,‬אשר‬

‫אינן ידועות בחוזקן‪.‬‬
‫תשובה (‪ )3‬אינה נכונה‪ .‬כפי שהוסבר לעיל‪ ,‬על החומר להיות מאופיין ביכולת להשתנות‬

‫בקלות‪.‬‬
‫תשובה (‪ )4‬אינה נכונה‪ .‬חומר פחות חזק מחומרים המורכבים מפולימורים‪ ,‬אך קל לייצר‬
‫ממנו מוצרים ולמחזרם מתאר את המערכות הסופרה מולקולריות‪ ,‬שכן הגמישות כאמור‬

‫עולה להן בחוזק‪.‬‬

‫‪ .14‬התשובה הנכונה היא (‪.)4‬‬
‫מדבריו של אורי עולה כי ההיגיון בציטוט הינו כי גורם אחד (החורף) לו שתי תוצאות (קר‬
‫בחוץ ‪ +‬יורד גשם) הוביל את כותב המאמר להסקה שגויה לפיה התוצאה הראשונה (קר בחוץ)‬

‫גורמת להופעתו של הגורם השני (יורד גשם)‪.‬‬

‫‪5‬‬