Page 3 - eng1

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 4‬אינה נכונה כיוון שעל פיה במהלך התקופה בין המאה התשיעית ועד המאה‬
‫השביעית לפני הספירה האשורים הפכו חזקים יותר ויותר‪.‬‬

‫‪ .11‬פירוש המשפט‪ :‬התיאוריה של הפסיכולוג השוויצרי ז'אן פיאז'ה‪ ,‬שהיכולות הקוגניטיביות של‬
‫הילד שונות מבחינה איכותית בגילאים שונים‪ ,‬עיצבה את הפרקטיקה החינוכית המודרנית‪.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 1‬אינה נכונה כיוון שעל פיה ז'אן פיאזה האמין שעל פרקטיקה חינוכית‬ ‫‪‬‬
‫מודרנית לקחת בחשבון את ההבדלים האיכותיים בין היכולות האינטלקטואליות של ילדים‬

‫שונים‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 2‬אינה נכונה כיוון שעל פיה פרקטיקה חינוכית מודרנית עוצבה על ידי אמונתו‬
‫של פיאז'ה שלא לכל הילדים בני אותו גיל יש בהכרח אותן יכולות קוגניטיביות‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 3‬אינה נכונה כי על פיה התיאוריה של פיאז'ה שמטרת החינוך היא לפתח‬
‫יכולות קוגניטיביות שונות בגילאים שונים הפכה להיות עיקרון בסיסי של חינוך מודרני‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 4‬מציינת ששיטות ההוראה היום הושפעו על ידי התיאוריה של פיאז'ה‬
‫שטבען של היכולות האינטלקטואליות של ילדים משתנה ככל שהם מתבגרים‪.‬‬

‫‪ .12‬פירוש המשפט‪ :‬למחזותיו של שייקספיר אין אח ורע במידת הענין שהם מעוררים אצל הקהל‬
‫לאורך זמן‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 1‬מציינת ששום מחזה מעולם לא הגיע לרמת הפופולריות המתמשכת של‬
‫המחזות של שייקספיר ‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 2‬אינה נכונה כיוון שעל פיה מחזאים רבים ניסו‪ ,‬ללא הצלחה‪ ,‬לחקות את‬
‫הסגנון של שייספיר‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 3‬אינה נכונה כיוון שעל פיה המחזות של שייקספיר תמיד קסמו לקהל נרחב‪.‬‬

‫‪ ‬תשובה מספר ‪ 4‬אינה נכונה כיוון שעל פיה מחזותיו של שייקספיר ממשיכים להשפיע על‬
‫מחזאים אחרים עד ימינו אנו‪.‬‬

‫פתרון קטע קריאה ראשון‬
‫מבנה הטקסט‬

‫פסקה ראשונה‪ :‬הדגלים בעת העתיקה‬
‫פסקה שניה‪ :‬דגלים כסמל לכיבוש ותגליות‬
‫פסקה שלישית‪ :‬משמעות צבעי הדגל ופרטי העיצוב שלו‬
‫פסקה רביעית‪ :‬הסמליות המגוונת שעל גבי דגלים שונים‬

‫‪ .13‬השאלה היא‪ :‬הפסקה הראשונה היא בעיקר לגבי –‬
‫תשובה מספר ‪ 1‬אינה נכונה כיוון שעל פיה היא מתייחסת למראהו של הדגל ‪ ,‬שלא כמצויין‬

‫בטקסט‪.‬‬
‫תשובה מספר ‪ 2‬אינה נכונה כיוון שעל פיה היא מתייחסת לדגלים בתנ"ך‪ ,‬שלא כמצויין בטקסט‪.‬‬

‫תשובה מספר ‪ 3‬מציינת שהיא מתייחסת לשימוש בדגלים בעת העתיקה‪ ,‬כמצוין בטקסט‪.‬‬

‫‪3‬‬