Page 22 - index

‫)‪508A(a,b‬‬

‫מועד‪O‬אביב ‪2022‬‬ ‫‪- 21 -‬‬ ‫‪ A‬חשיבה כמו‪D‬תית ‪ -‬פרק רא‪A‬שון‬

‫‪x‬‬

‫‪ 1‬ס"מ ‪A‬‬ ‫‪ 1‬ﺳﻢ‬

‫שאלות ובעיות (שאלות ‪70° )8-1‬‬

‫האמצעי‪,‬‬ ‫שקיבל‬ ‫העוגיות‬ ‫ממספר‬ ‫‪2‬‬ ‫פימ‪2‬ספמרמהסע‪E‬פוגריוהתעוגשיוק‪Oa‬יתבלשקהיבבכלו‪D‬רהגצדעוילר‪.‬פי‬ ‫‪BP‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ .1 B‬‬ ‫?‬ ‫‪P‬‬
‫חילקה עוג?יות לשלושת נכדיה‪.‬‬ ‫סבתא‬ ‫(‪A‬‬
‫העוגיות שקיבל האמצעי גדול‬ ‫ומספר‬ ‫ ‬
‫‪D‬‬
‫איזה מהמספרים הבאים יכול להיות מספ‪C‬ר העוגיות שחילקה סבתא לשל‪B‬ושת נכדיה יחד?‬ ‫‪b‬‬

‫ ‬ ‫(‪8 ) 1‬‬

‫‪ 12 )2( O‬‬

‫‪b‬‬ ‫(‪ A 42 )3‬‬

‫(‪ 64 )4‬‬

‫‪a ac‬‬ ‫‪bd‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪ . 2‬נתון ‪C 2x = x2 :‬‬
‫‪ x‬ﺳﻢ‬ ‫‪O‬‬ ‫‪x = x3‬‬ ‫ ‬

‫? = ‪ x‬‬ ‫ ‬ ‫‪A‬‬
‫‪b‬‬

‫‪1 B ) 1( a‬‬ ‫?‬
‫(‪ 2 )2‬‬ ‫‪40°‬‬
‫‪E‬‬

‫‪ x‬ס"מ‬ ‫(‪0 ) 3‬‬
‫(‪ 21 )4‬‬

‫לכל שני מספרים ‪ a‬ו‪ b-‬הוגדרה הפעולה ‪ $‬כך‪$(a , b) = a2 – b :‬‬ ‫‪. 3‬‬
‫? = ))‪$(x , $(x , y‬‬
‫ ‬

‫ ‪y‬‬ ‫(‪) 1‬‬ ‫‪ x‬ס"מ‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪ )2( A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪x 3 – xy‬‬
‫‪ x 4 – y‬‬ ‫(‪) 3‬‬

‫‪ )4( B‬‬

‫בסרטוט שלפני‪D‬כם ריבוע ‪ ABCD‬ששטחו ‪ 4‬ס‪A‬מ"ר‪.‬‬ ‫‪. 4‬‬
‫נתון ‪CE = ED :‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫ ‬
‫‪E‬‬ ‫ ‬
‫‪C‬‬ ‫‪ 6‬ﺳﻢ‬ ‫‪E‬‬
‫לפי נתונים אלו והנתונים שבסרטוט‪,‬‬
‫‪D‬‬ ‫מה שטח המשולש ‪( BED‬בסמ"ר)?‬ ‫‪B‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪E‬‬ ‫(‪1 ) 1‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪A D 2 )2( A‬‬
‫‪6 cm‬‬
‫‪ 6‬ס"מ‬ ‫‪E‬‬ ‫(‪ 32 6 c)3v‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)4( B‬‬
‫‪2‬‬

‫© כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה (ע"ר)‬
‫אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה בכל צורה ובכל אמצעי‪ ,‬או ללמדה ‪ -‬כולה או חלקים ממנה ‪ -‬בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪.‬‬